注音符號與英語學習

2008年，甫從師大畢業。當時社會上有學者在檢討：國語的注音以及漢字，是戕害台灣孩子學習英語拼音語言的大阻礙，以致影響台灣國際化。
趙元任要是聽到此種言論，不知有何想法？

曾和在師大國語中心（Mandarin Training Center,MTC）外國朋友閒談，
他提到：
『一開始用注音學華語，感覺有點不習慣
但熟悉後，使用注音符號要發出較標準的音，卻比羅馬拼音來得容易多了！』

提倡反注音的那位學者，不知道是否學過語言學和第二語言習得這兩個專業？
但從他的文章中，我是看不出他有什麼相關背景．

放眼全世界，哪個語言能夠通行該地，是文化和地理區域的問題．和使用的拼音系統
並非最主要的關係。

譬如荷蘭人會說個4~5種語言是很平常的，因為他的地理位置在法德比盧和丹麥的交界
，自然熟練這些語言。

至於俄國同樣使用字母系統，但他的格變化遠超過德語和法語。
有6個格:主、屬、與、賓、工具和位格，另外也有上百種變化，但卻鮮少有聽過德國人或美國人很會說俄語。

但和我們一樣使用華語（中文）的對岸東北地區的人，雖然華語本身根本就少有格性變化，
而且也沒有複雜的變化性質，和使用字母系統又複雜的俄文可說南轅北轍。
但看看東北地區靠俄羅斯地方的人，不少人的俄語挺溜的。

為何如此？環境使然．

要是台灣沒有像曾是英殖民地的新加坡'菲律賓等，直接把英文納入國家語言，
或是直接和美英以及其他部分英語區的國家，密切到在日常生活都幾不可分。

那要台灣"所有"的人英語都要好，恐怕是完全不可能的事情。
更非任意廢除注音符號可以改善的。 (不知道已故的趙元任先生，是否會同意我的看法)

話說回來，英語不好，其實和國家競爭力根本就無關。

何解？若是需要密切與外國接觸交換資訊的人，他的外語能力當然要好。
（而且更不只限於英語）

但如果生活中幾乎都不需要，那又何妨？

報考托福GRE的學子常常朝聖的台北美加補習班，裡面有位教授說過：
　　
『－大家想清楚學習英語的目的是什麼？
    －如果是想增加國際觀，德語日語法語等也都很重要？
    －如果不會英語，在自己的國家不也能生活的很好？
    －請想清楚自己的學習目的，別用啥國際觀，這種一相情願的說法就一頭說我要
　　學英語，甚至是我只要學英語．
　　話說，你們生活在台灣，你們的中文有學好了嗎？
   －想想後，若沒有必要，你們現在可以去櫃檯退費。決定留下的，我們再開始上課。』